Was ist
„Drama in Education“
( Dramapädagogik)?
Dramapädagogik ist ganzheitliches Lernen durch Erfahren und Erleben.
„Drama“ ist dabei zu verstehen als „Handeln“.
Die Lehrperson gibt Impulse, um kommunikative und darstellerische Aktionen sowie kreative Prozesse auszulösen.
Die TeilnehmerInnen sprechen, schreiben, zeichnen, singen und bewegen sich während des Unterrichts.
Die Ziele können vielfältig sein:
- Sensibilisierung für ökologische und soziale Probleme (Umweltschutz, Alkoholismus, Verlust, Freundschaft, Mann-Fraubeziehung, Eltern-Kindbeziehung usw.)
- Vorbereitung für die Erarbeitung eines Kunstwerkes, z. B. einer Oper, eines Theaterstückes, wobei die Lektüre dann der individuellen Lesetätigkeit oder dem gemeinsamen Lesen in der Schule überlassen bleibt.
- Erfahrungen über die eigene Persönlichkeit. Wie würde ich mich in einer bestimmten Situation verhalten?
- Warum verhalten sich meine Mitmenschen anders? (Rollenspiele)
- Aneignung von Informationen: Einbeziehung der multimedialen Schulbibliothek in die dramapädagogische Tätigkeit, ergänzende Recherchen im Internet
Voraussetzungen:
Für Gruppen ist eine Projektdauer von 3-5 Einheiten (Eine Einheit dauert 50 Minuten) günstig.
Erforderlich ist ein relativ großer Raum , worin sich alle bequem bewegen können, also am besten ein leeres Klassenzimmer.
Im Idealfall soll die Gruppe aus 12 – 20 Personen bestehen.
Ablauf:
Am Beginn jeder Einheit steht ein gemeinsames Warming-up, bestehend aus Bewegungsübungen und Spielen.
Dann wird eine Geschichte erzählt. Die Erzählung wird an mehreren Stellen unterbrochen und durch verschiedene Dramatechniken (Standbild, Einsagen von Gedanken, Hot seat, Gedankenallee, Geräuschkulisse usw.) weitergeführt.
Dabei können die Teilnehmer/innen selbst in verschiedene Rollen schlüpfen, Entscheidungen ausprobieren und diskutieren. Wichtig ist die eigene Betroffenheit.
Das Ende der Geschichte wird entweder individuell oder gemeinsam gefunden.
Den Abschluss eines Projektes bildet eine Reflexionsphase.